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  • 當IPAD來到課堂
    ——記2018學年第一學期移動環境下的教學方式新樣態校本研修(三)

    發布日期:2018-12-03


    2018年11月30日星期五下午,采荷二小全體教師齊聚二樓報告廳如期開展校本研修活動。本次活動,有幸請來了程序員出身,現任話機世界通信集團股份有限公司智慧教育事業部的蘆山總經理,由他進行了以“當IPAD來到課堂––信息化技術與課堂教學新融合的新樣態”主題講座。

    講座分成三個部分:一?教師之困 二?蘋果之癢 三?未來之路。

    一·教師之困

    盧經理分享了教育部王司長的會議內容:1.ppt應用不是信息化。2.理念的改變,不能用金錢、設備、網絡去解決問題,而是如何運用設備去解決問題。以“信息化給你的教學帶來了哪些變化?信息化給你的學生帶來了哪些變化?你今后會使用信息化教學嗎?!币幌盗械膯栴}調查教師信息化教學的作用程度。更是用“沒得用、不會用、不想用、用不好”的調查結果來分析教師與信息化技術之間的間隙和困境。

    二·蘋果之癢

    盧經理拋出“蘋果和教育有關系嗎?”提出蘋果明日教室的概念和蘋果杰出教育工作者的榮譽獎項。這部分的講座讓我們了解到:IPAD和書本一樣,成為普通的學習工具。IPAD和書本不一樣,做那些用從前做不到或做不好的事情,并分享了很多app軟件??偨Y:任何時候,教學目標永遠是最重要的。教育設計才是好課的關鍵。IPAD不會出現在舞臺的中央,它只是錦上添花。

    三?未來之路

    《教育信息化2.0行動計劃》為“三全、兩高、一大、三變、三新”,其中“兩點”、“三變”兩點進行了講解?!吧疃葘W習與智能處理”2018上?;A教育信息化發展藍皮書中又分享了三個內容:學習平臺與學習資源再造、沉浸技術與多維學習體驗、人工智能與學習范式重構。

    最后,研修活動以“讓知識穿過身體,留下對世界的洞察”結束。整個培訓活動,在盧經理用大量的數據分析和幽默的語言進行分享他的各地培訓活動。全體教師對信息化教育耳目一新,相信通過這樣不斷地科普,老師將更重視信息化教育的推進,更好地服務于老師與學生。



     

    撰稿:胡馨之

    拍照:鄭文麗

    審稿:錢明星

    教導處報道


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